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身兼两校校长、仍被家人称作“小教”的王欢

2018-12-17 10:01:23
身兼两校校长、仍被家人称作“小教”的王欢 史家胡同小学校长王欢至今在家里的外号仍然是“小教”。

30多年前,“小学教师”是一份不被看好的职业,既辛苦,又没地位,但年轻的王欢却痴迷于当“孩子王”。

她不顾家人的反对,毅然报考了师范院校。

从此“小教”这个称呼就被家人一直叫到今天。

30多年间,王欢在7所不同的学校任教,如今身兼史家胡同小学和东四七条小学两校的校长,王欢对“教育”有着更加深刻的理解。

写给未来 多年的教育实践赋予我们一种神圣的使命感和幸福感。

由于,教育好一个学生则幸福一个家庭,办好一个学校则幸福一方社会。

“我们给后代留下什么样的世界取决于我们给世界留下什么样的后代。

”今天我们给予他们的,也正是明天他们给予世界的……培养学生掌握未来的能力,让他们拥有能够选择未来的力量是史家和谐教育不懈的追求。

——王欢 对话 老师无条件接受孩子采访 记者:管理一所名校,重要的是做甚么? 王欢:好的教育必须要“坚持”,我在史家小学的工作,很大一部分内容是发掘这所学校70年历史中值得传承的东西。

我从教30多年,看过许多学校的兴衰,有时候1所很好的学校换了几任校长就不再辉煌了,这就是没有保留住该传承的东西。

记者:史家的传承是什么? 王欢:史家小学在30年前刚刚出现电视的时候就建立了红领巾电视台,那是北京早的校园电视台。

让孩子们自己采访、自己制作节目,对他们是很好的锻炼。

尤其是现今信息社会,让孩子们学会搜集、整理、运用甚至创造信息,非常重要。

所以我现在大力支持我们的“史家传媒”。

“史家传媒”就是一种教育的传承,我们并没有给孩子们配备的设施,相反,很多设备都是二手货,但是我们给孩子们开设传媒课,对孩子们的传媒作品进行评比,给他们创造一切机会。

有一次我发现学校电视台的一个小朋友写了一份采访我的提纲,但却没有对我进行采访,原来他每次来办公室找我都发现我很忙,所以就没有打扰我。

我立即给全校的老师订了个规矩:如果“史家传媒”的孩子们要采访,不管大家有什么事,都先放下,必须接受孩子的访问。

“漂书”成思想交流新方式 记者:您认为,小学教育应该教给孩子甚么? 王欢:去年,美国希德威尔学校到史家小学来交流,这所世界名校从未与任何一所其他国家的小学合作过,但在参观完史家小学以后,他们与史家签订了全球一份小学合作协议。

希德威尔的校长说:“在史家小学,推开每扇门之后,都会有一种欣喜。

我同时感到,如果我们不努力,就会被超越了。

” 记者

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